Fall 2013 Graduate Courses
| CCN | Course Number | Time | Location | Course Title | Professor |
|---|---|---|---|---|---|
| 86358 | 200A | M 3-6 | 5125 Dwinelle | Spanish Proseminar | |
| 86361 | 200C | M 3-6 | 204 Wheeler | Writing for Publishing | |
| 86364 | 242 | M 3-6 | 5125 Dwinelle | Introduction to Literary & Cultural Theory | |
| 86367 | 260 | W 3-6 | 5125 Dwinelle | Cervantes | |
| 86370 | 280.1 | W 3-6 | 210 Dwinelle | Fin de Siglo XX: exceso de cuerpos | Masiello |
| 86373 | 280.2 | Th 3-6 | 332 Giannini | Barroco | |
| 86379 | 285.2 | Th 3-6 | 214 Haviland | Poéticas de la tecnocultura:Literatura hispánica híbrida | Saum-Pascual |
| 86654 | Port 275 | Tu 3-6 | 201 Wheeler | TBD | Slater |
Graduate Course Descriptions, Fall 2013
Spanish 242 (CCN 86364):Introduction to Literary and Cultural Theory
Professor Dru Dougherty
The course is an introduction to the study of contemporary literary and cultural theory, whose origins in Plato and Aristotle will not go unexamined. Each week we will survey a major trend, using class time to clarify analytical concepts, discuss the propositions posed by the readings and explore their application to literary texts.
Requirements:
Each student will hand in 6 of 11 weekly assignments (2-3 pages) and will lead three of the seminar discussions. As a final project, each student will turn in an original conference paper (7 pages maximum) and deliver it to the class as a 20-minute presentation whose conceptual frame must be grounded in one or more of the theories studied in the course.
Spanish 260 (CCN 86367): Don Quijote (4 units)
Professor Ignacio Navarrete
This class is designed to help graduate students develop their own reading and interpretation of Don Quijote. Emphasis will be on close reading of the novel; among the topics to be considered are the relationship between Don Quijote and the origins and development of the modern novel, as well as views on love, beauty, freedom, religion, empire, justice, duty, verisimilitude, poetic theory, and many other topics. In addition to the text of the novel, each week there will be selections from sources, criticism, and theories of the novel. The course is open to students who have not previously read the Quijote; they will be expected to write several interpretative essays. Those who are already familiar with the novel can do more extended reading in the criticism, leading to a research paper.
Spanish 280.1: Fin de siglo XX: exceso de cuerpos (4 units
Professor Francine Masiello
This course explores different scenes of hypermodernity in Latin America with emphasis on the culture of bodies and the political expression of sensation. The point of departure is the decade of the 1970s, which witnesses the pursuit of different representations (and uses) of the body ranging from the body tortured by the authoritarian state (in order to produce information) to the queer body that resists fixed norms of identity and refuses to speak within the terms set by law. We will also consider late fin de siglo bodily flows, instantiated by contamination and illness, on the one hand, and by tropes of velocity and movement, on the other. At the same time, we will recognize the myths of monstrosity that define the cultural imagination ranging from phantasms of vampires and zombis to the idea of an demolished subjectivity that eludes any central control. Finally, we will look at bodies placed on display through high fashion and performance, and by the advantages that virtuality offers us next to the hyperreal.
This is a course that will use Latin American literary texts as an anchor, but you will also be asked to investigate contemporary visual arts, performance, and sound installations. All lectures and reading in Spanish.
Required texts>
Aira, Cèsar. El mármol. (Buenos Aires: La Bestia Equilátera, 2011) ISBN: 978-987-1739-10-3.
— La cena. Rosario: Beatriz Viterbo, 2006. ISBN: 950-845-195-5.
Bellatin, Mario. Los fantasmas del masajista (Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2009). ISBN> 978-987-24830-6-7 .
Bolaño, Roberto. Estrella Distante. (New York: Vintage Español, 2010) ISBN: 978-0-307-47612-8.
Cabezón Cámara, Gabriela. Beya: Le viste la cara a Dios (Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2013)
ISBN 978-987-1673-91-9
Cabiya, Pedro. La cabeza (San Juan, Puerto Rico; Editorial Isla Negra, 2007),
| ISBN> | 9781932271966 |
Cabiya, Pedro. Trance (San Juan, Puerto Rico, Grupo Editorial Norma, 2008)
| ISBN> | 9789993456360 |
Cohen, Marcelo. Balada (Buenos Aires, Alfaguara, 2012). ISBN: 978-987-04-1973-0.
Eltit, Diamela. Jamás el fuego nunca (Santiago, Planeta, 2007) ISBN: 978-956-247-431-3
Guerrero, Javier y Nathalie Bouzaglo, Eds. Excesos de cuerpo: Ficciones de contagio y enfermedad en América Latina. Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2009.. ISBN: 978-987-25410-7-5
Herrera, Yuri. La transmigración de los cuerpos (Editorial Periférica, 2013). ISBN: 978-84-92865-69-7
Lemebel, Pedro. La esquina es mi corazón (Santiago de Chile: Cuarto Propio, 1994).
| ISBN> | 9562600696 | |
Sánchez, Luis Rafael. La guaracha del macho Camacho. Madrid, Cátedra, 2000.
ISBN: 8437618630
Hernán Valdés, Tejas verdes. Santiago de Chile> Lom, 1996.
| ISBN> | 9567369836 |
Spanish 280.2 (CCN 86373): Barroco (4 units)
Professor Ivonne del Valle
En este seminario exploraremos los significados estéticos y político-sociales vinculados con el término barroco. Aunque numerosos estudios sitúan el surgimiento del barroco en una Europa que posteriormente “exporta” sus formas estéticas a las Indias, en este curso contemplaremos la posibilidad de entender dicho paradigma de forma inversa para pensar en el lugar que la experiencia colonial tuvo en el desarrollo de formas estéticas y políticas al otro lado del Atlántico. Esta posibilidad tiene que ver no sólo con invertir un modelo y sugerir la primacía de ciertos actores históricos sobre otros, sino con la necesidad de pensar el origen de nuestra modernidad. Aunque el curso estará centrado en obras barrocas novohispanas, incluiremos también algunos textos producidos en la península ibérica. En cuanto a la teoría revisaremos textos en torno al pensamiento político, religioso y filosófico de la época (Loyola, Las Casas, Descartes, Leibniz) tanto como crítica y aportaciones teóricas actuales que ayudan a pensar el barroco (Echeverría, Deleuze, Zizek).
Spanish 285.2 (CCN 86379):Poéticas de la tecnocultura: Literatura hispánica híbrida
Professor Alexandra Saum-Pascual
Este seminario examinará teorías, narrativas y otras manifestaciones artísticas que incidan en la tensión existente entre diferentes plataformas de publicación literaria (del códice al código), definiendo las particularidades de cada medio y abogando por un tipo de análisis particular según la modalidad que tratemos. El seminario se centrará en la “lectura” y experiencia de diferentes textos transmediáticos, multimodales o híbridos en lengua española primordialmente y desde una perspectiva transatlántica (España e Hispanoamérica, pero no exclusivamente). Por literatura híbrida nos referiremos al tipo de expresión narrativa o poética que emplee más de un método semiótico (escritura, imagen –estática o no–, recursos (tipo)gráficos, sonido, etc.) de manera estructural y significativa (más allá de la mera ilustración) y, que sin depender todas ellas de lo digital o la Web, presenten características formales y temáticas derivadas de los nuevos modos de leer y escribir que supone la interacción con el medio online.
Trataremos de familiarizarnos con los aspectos más prácticos de la literatura transmediática (teoría del juego, hipertexto, base de datos, programación digital, blogs, etc.) y exploraremos cuestiones en torno a los cambios en la naturaleza y función del arte y la literatura en nuestra sociedad de la información, así como re-evaluaremos conceptos de originalidad, autoría, colaboración, convergencia y postproducción que la expresión de estas nuevas modalidades literarias pone en cuestionamiento tras el auge de los new media y el fin de la posmodernidad.
